Pues al caso te puedo contar sobre un programa que ví en Holanda, país en el que estuve trabajando medio año (hasta hace no mucho). Básicamente trataba de un equipo de antiquarios y especialistas en arte, que recibían a televidentes que les traían al programa sus obras de arte. Se orientaba sobre todo a objetos de esos escondidos en las buhardillas, baúles y demás… O también el típico cuadro de tu abuelo.

El programa tenía un montón de éxito, y cada semana llegaban cientos de holandeses con sus trastos y pinturas. La mayoría no valían para nada, es cierto, pero de vez en cuando sí. Con los más interesantes, se hacía como una especie de entrevista; el especialista que tocase se sentaba junto con el dueño y el presentador y contaba un poco la historia del objeto o del artista. Al final, valoraba más o menos la obra, en euros. En mi caso no entendía una mierda, ya que era en holandés, pero mi casera me iba contando un poco de qué iba la historia… Muy interesante!

Un saludo y sigue así!!

quizas se pueda abrir un canal de tv por internet..

saludos

dice usted:

“la educación. ¿Por qué tiene que ser la cultura (literatura, arte, historia) algo denso? Ahora la ciencia está saliendo a la calle, con nuevos experimentos “divertidos”, algo muy creativo, algo que llame a la gente…por qué el arte o la cultura no? O, por lo menos, no en su gran mayoría…”

lo contrario de denso no es divertido. Ambos conceptos no tienen nada que ver. La densidad a la que usted hace referencia -si no me equivoco- es el conocimiento y el conocimiento es fundamentalmente emoción.

No sé si con lo de los experimentos “divertidos” se refiere a los que se ven en algunos programas de TV que son auténticas memeces sobre cuyas imágenes se sobreimpresinoan a una velocidad de vértigo unas explicaciones que no tiene nada que ver con aplicaciones prácticas.

Alguien hablaba de “Redes”; Punset -maldita la hora en la que lo emiten- es tal vez el único tipo que consigue hacer que lo denso sea efectivamente emocionante.

De nuevo, atentamente,

¿Confiando aún en la televisión? ¿Definiremos antes “diferente” y “joven”? Porque a la vista de su ideario no creo que Metrópolis sea de su interés ¿O sí?. Volveremos a lo mismo: a la forja personal. A mi el receptor de TV me sirve de ruido de fondo mientras repaso blogs y webs, le leo a usted, veo las subastas en artnet, me tiro el folio y miro cómo están las cosas por medio mundo. Pero elijo ese medio mundo. Y a partir de ahí,a la librería.

Dejé sin contestar el otro día una pregunta que usted propuso acerca de la “no emoción.” No me negará que si entramos en ese terreno va a tener que explicar algunas cosas.

Atentamente,

Para salvar al joven Richard envíen SALVAR SERRA al 7744.

Metrópolis lo ponen a las 12.30, es un buen ejemplo para lo que digo. ¿por qué a esas horas?

Yo también pienso que la cultura no tiene edad, pero también pienso que no por ser joven tienes que decir cosas como “mola mazo”. Yo tengo 24 años y no lo digo, por ejemplo. Me refería a la forma de ver las cosas.

Otro ejemplo, la educación. ¿Por qué tiene que ser la cultura (literatura, arte, historia) algo denso? Ahora la ciencia está saliendo a la calle, con nuevos experimentos “divertidos”, algo muy creativo, algo que llame a la gente…por qué el arte o la cultura no? O, por lo menos, no en su gran mayoría…

“¿qué importa si lo ven dos millones en vez de ocho millones? ”

Eso no importa en absoluto, no se trata de nº de espectadores. Se trata de concepción de programas y de maltrato a los mismos. No es normal que los únicos espacios culturales sean puestos a altas horas de la madrugada.
Como tampoco es normal que equiparen “cultura fresca” con flequillos y vestuario colorido. Ni una cosa ni otra, hay modos más inteligentes de acercar el mundo del arte y la cultura a los jóvenes o, no ya a los jóvenes, sino a personas que les guste pero que no tienen por qué entender.

El fenómeno blog ha conseguido eso, acercar. ¿Por qué en la televisión no se produce una imitación?

Esa era mi reflexión